Săptămâna Educației Globale

 

                   

   SĂPTĂMÂNA EDUCAȚIEI GLOBALE

        18  - 24 noiembrie 2024

                 ”Oameni conectați pentru o planetă incluzivă!”

I.               DESPRE „SĂPTĂMÂNA EDUCAŢIEI GLOBALE”

 

     „Săptămâna Educaţiei Globale” încurajează copiii, tinerii şi profesorii să iniţieze activităţi educaţionale în domeniul cetăţeniei globale prin dezbaterea unor teme ca: diversitatea şi inegalitatea, atât la nivel local cât şi global, având la bază principalele teme ale cetăţeniei globale: sensibilizarea întregii lumi asupra rolului de cetăţeni ai globului, respectarea diversităţii şi a comunicării interculturale, dorinţa de a face ca lumea să devină un loc mai echitabil şi durabil, responsabilitatea asupra propriilor acţiuni, responsabilitatea pentru mediul înconjurător.

     Ediţia de anul acesta a Săptămânii Educaţiei Globale (Global Education Week GEW), program facilitat de Centrul Nord – Sud al Consiliului Europei, se va desfăşura în perioada 18 – 24 noiembrie 2024, cu tema „ Connected People for an Inclusive Planet”, https://www.coe.int/en/web/north-south-centre/the-global-education-week ”.

    „Săptămâna Educaţiei Globale” este organizată anual, în a treia săptămână din luna noiembrie, începând din anul 1999, de când a fost inițiată.

 

II. SCOP ŞI OBIECTIVE

     Educaţia globală apare ca un răspuns la procesele, şansele şi riscurile globalizării. Aceasta defineşte o abordare educaţională pozitivă şi integrată al cărei scop este acţionarea în vederea asigurării condiţiilor instaurării unei lumi durabile şi sigure pe baza analizării problemelor sociale şi economice, a diversităţii culturale şi a strategiilor de instituire a păcii şi are următoarele obiective majore:

·       Formarea comportamentului proactiv bazat pe respectarea drepturilor omului,

·       Dezvoltarea abilităţilor personale şi sociale necesare convieţuirii în armonie cu ceilalţi,

·       Înţelegerea de către tineri a proceselor complexe care determină violenţa, conflictele la nivel individual, de grup, naţional şi global; cunoaşterea modalităţilor de rezolvare a acestora şi implicarea în eliminarea şi prevenirea lor;

·       Crearea şi dezvoltarea comunităţii de învăţare în care elevii şi profesorii se motivează reciproc pentru a lucra împreună în vederea înţelegerii problemelor sociale cu care se confruntă şi identificării soluţiilor potrivite capabile de aplicabilitate;

·       Formarea comportamentului de „toleranţă multiculturală” şi „toleranţă interconfesională”;

·       Promovarea şi interiorizarea valorilor, ca: respect, libertate, drept, pace, egalitate, solidaritate, prin formarea şi externalizarea unor atitudini de auto-respect, respect pentru ceilalţi, interes pentru probleme globale, abordare critică, implicare şi acţiune constructivă, responsabilitate socială.

     Activităţile din sfera educaţiei globale pornesc de la premiza parteneriatului, a valorizării experienţei fiecărui partener, a comunicării clare, a înţelegerii depline a rolului asumat şi a responsabilizării.

     Prin intermediul paginii sale web GEW și al setului său de instrumente GEW, Centrul Nord-Sud oferă îndrumări practicienilor să implementeze activități de creștere a gradului de conștientizare care abordează unul sau mai multe dintre cele cinci domenii distincte ale ODD:

PLANETĂ, OAMENI, PROSPERITATE, PACE ȘI PARTENERIAT.

1. ·       Conștientizarea rolului nostru de cetățeni într-o lume globalizată
2. ·       Atitudine de respect pentru diversitate și abilități de comunicare interculturală
3. ·       Înțelegerea cauzelor și a efectelor problemelor majore care afectează lumea
4. ·       Oportunități de a concepe si a lua măsuri pentru a face lumea un loc echitabil și durabil.
5. 
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   

Săptămâna verde

În perioada 21 – 25 octombrie 2024 s-a desfăşurat Programul național „Săptămâna verde” după programul/orarul propus de cadrele didactice din Școala Gimnazială ”Nicolae Vlad” Pucheni şi aprobat conform metodologiei aferente.

Programul ”Săptămâna Verde” vizează prevenirea schimbărilor climatice, protejarea mediului şi formarea unor comportamente responsabile în rândul copiilor faţă de mediul înconjurător.

Obiectivele urmărite:

 explorarea și descrierea unor  fenomene care afectează mediul înconjurător;

 realizarea unor experimente practice pentru identificarea efectelor schimbărilor climatice;

 identificarea problemelor de mediu și căutarea unor soluții ce stau la îndemâna noastră pentru a proteja mediul înconjurător;

 cunoașterea și  identificarea resurselor regenerabile/ neregenerabile;

 dezvoltarea unui comportament alimentar responsabil pentru reducerea risipei alimentare;

 formarea unor deprinderi de igienă a alimentației;

 cunoașterea ciclului de viață al unui obiect și importanța reciclării;

 manifestarea comportamentului pozitiv în natură, dar şi a spiritului de echipă.

Activitatile au fost proiectate transdisciplinar, experiential, inovator, bazate pe constatările desprinse din interpretarea chestionarelor oferite elevilor si părintilor acestora. Aceste bune practici educationale au fost proiectate si realizate in parteneriat cu elevii, părintii, dar si cu alte institutii partenere ale Scolii Gimnaziale ”Nicolae Vlad” Pucheni.

S-au desfășurat acțiuni de informare prin vizionarea de filme documentare, acțiuni practice prin atelierele de reciclare, ecologizări, plantări de copaci și flori, activități de observare a mediului inconjurător prin vizite și excursii, dar și dezbateri pentru identificarea soluțiilor în vederea diminuării risipei alimentare și efectelor schimbărilor climatice.

           Principalele categorii de activităţi derulate au facut parte din diferite domenii precum: cultural–artistice, practice, civice, de ecologizare, sportive, literare, creative şi de cetăţenie democratică.

Rezultate înregistrate în cadrul activităților experiențiale planificate:

Focalizându-se pe procesul educativ de tip experienţial, în centrul activităților desfășurate din cadrul Săptămânii Verzi 2024, s-a aflat educabilul cu experienţele lui. Învăţarea a fost specifică acestuia, iar experienţele sale au stat la baza descoperirii noilor cunoştinţe, influenţându-i dezvoltarea holistică. În strânsă legătură cu conceptele pedagogie de învățare experiențială se află conceptul educație outdoor. Pentru că activitățile s-au desfășurat dincolo de ușa sălii de clasă, activitățile desfășurate în Săptămâna Verde au avut numeroase beneficii asupra educabililor. Valorificând învățarea de tip experiențial, activitățile outdoor au generat experiențe de învățare dezirabile, copilul fiind participant activ în propriul proces de învățare.

 

Ziua Mondială a Educației

 

Ziua de 5 octombrie este desemnată, pe plan mondial, sărbătoarea profesională a profesorului. În mai multe țări, Zilele profesorilor sunt destinate a fi zile speciale pentru aprecierea cadrelor didactice. Educația nu ar trebui să aibă o zi anume în care să fie celebrată, ci ar trebui sărbătorită zilnic, pentru că doar ea este cea care ne pregătește pentru viață, ea ne garantează reușita într-o lume bazată pe o permanentă competiție cu noi înșine și cu ceilalți. Educația reprezintă fundamentul unei societăți durabile, baza de la care se începe clădirea migăloasă și trudnică a caracterului și a personalității fiecăruia dintre noi.

        Familia și școala sunt principalele medii în care copilul crește, învață, se formează. Aici se pun bazele formarii personalității, echilibrului emoțional și premisele realizărilor sale de mai târziu.

        Educaţia se formează în primul rând în familie. Aici copilul învaţă să spună adevărul, să fie cinstit, să aprecieze frumosul, să respecte munca şi să se achite de responsabilităţi. Pe bună dreptate, în limbaj popular se spune despre cineva că „are (sau n-are) cei şapte ani de-acasă”, pentru că aceştia sunt cruciali pentru tot restul vieţii.

     Dacă-ţi iubeşti copilul, arat-o prin educaţia ce i-o oferi. Referitor la actul educaţiei, Sfântul Ioan Gură de Aur mărturiseşte că „nu este o artă mai mare ca aceasta”. „Dacă-ţi iubeşti copilul, arat-o prin educaţia ce i-o oferi”, îndeamnă Sfântul Ioan precizând, de asemenea, că „un tânăr de a cărui educaţie nu te ocupi este ca un pământ înțelenit pe care cresc mulţi spini”.

        Dar și rolul școlii în viața oricărui copil este foarte important. Educatorii, învățătorii și profesorii îi formează personalitatea și îi asigură nivelul de educație de care are nevoie pentru a putea supraviețui cerințelor concrete ale vieții. Evident, nu oricine poate îmbrăţişa cariera didactică. Profesorul trebuie să fie un îndrumător și un sfătuitor al elevilor, trebuie să știe să declanșeze și să întrețină interesul, curiozitatea și dorința lor pentru activitatea de învățare. Competența, ținuta morală și intelectuală, tactul pedagogic – toate acestea îl definesc. Tolstoi spunea: “Când învățătorul reunește în inima sa dragostea de profesiune și dragostea de elevi, putem spune că este un învăţător desăvârșit.”

       Sfântul Ioan Gură de Aur spune: „Trebuie deci să-i şi educăm pe copiii noştri, fiindcă astfel vor putea să-L cunoască mai bine pe Dumnezeu. Fără învăţătură vor fi ca animalele, care sunt lipsite de cuget. Omul, care a fost înzestrat cu cuget, trebuie să fie şi înțelept, așa cum l-a făcut dintru început Dumnezeu. Fără înţelepciune el este o piatră prețioasă afundată în mocirlă, este corabie fără cârmă şi fără echipaj, care înaintează pe marea vieții necârmuită, la întâmplare. De aceea un înţelept a spus: «Omul neşcolit privește, dar nu vede». I se pare că vede, dar este orb, fiindcă nu are cunoaștere.

        La Școala Gimnazială ”Nicolae Vlad” Pucheni, s-au desfășurat mai multe activități prin care s-a marcat această zi importantă. Elevii au avut ocazia să-și exprime sentimentele lor față de școală, de învățătură și de profesori, prin intermediul unor materiale, postere sau desene.